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報載教育部終於決定拔管。教育部認為,台大校長遴選案最大的行政違失,就是管中閔兼任台哥大獨董,而遴選委員蔡明興則為台哥大副董一事,已涉及《行政程序法》的「迴避」事項。教育部先將管中閔被引用的論文認定是他抄襲,以干擾校長任命,被引為笑談;再以徹查兼職,糾纏未果。現又以利益迴避,作為拒絕任命的殺手鐧。



《公司法》訂定獨立董事之立法意旨,在於確保公開發行股票的股份有限公司不被家族、財團等少數人把持,特為加入與公司或公司經營管理者沒有利益牽扯,也沒有業務聯繫之專業人士,俾對公司事務做出獨立判斷,以保障投資大眾。就是因為管中閔與台哥大沒有任何利益牽扯,才能依法擔任獨董。如今卻因管中閔是台哥大獨董,而認為台哥大副董蔡明興擔任台大校長遴選委員有利益衝突。偉大的教育部,不知是如何演繹出這種荒誕的邏輯來的。教育部近年拗於意識形態附從於政治意識,侵凌大學自治,扼殺教學自由。任意增設大學、擴增學生名額,當人口結構改變後,造成招生不足,學校被迫停招,大批高等教育師資面臨失業。20年前出生人口低潮,在2023年再度衝擊大學招生時,估計有超過半數的私立大學將被迫關門,屆時會有數千流浪教授。教育部遏制學費漲價,台灣的大學教授成為亞洲最廉價的苦力,薪資只有南韓、日本、香港、新加坡等地的三分之一不如,甚至還遠低於中國大陸之薪資水準。台灣的頂大無法在國際間招到一流的師資。花費大量時間與金錢培養的年輕博士擔任大學教授的收入,不能與商業界相比,薪資結構比中小學教師更差,培養的成本與獲益的收入顯不相當。這些都是教育部執意違法,干涉高等教育的惡果。民國78年,本人曾為文提出制定《教育基本法》的呼籲,用以規範教育目的、教育方針、教育機會均等之原則。基於《憲法》第11條,人民有言論、講學、著作及出版之自由,主張排除政治干預教育,作為全國推行教育之準則。政府宣布解除戒嚴未久,當時之政治氛圍,主張政治退出校園無疑是逆鱗的舉措。奔走呼籲努力十年之後,終於制定了《教育基本法》,明確規定教育應本中立原則;教師專業自主權及學生學習權、受教育權;人民有依教育目的興學之自由。政治惡勢力放手吧 !讓教育回歸《教育基本法》的主軸,依據憲法讓人民擁有講學與受教的自由。在野時的民進黨對《教育基本法》的制定,也是不遺餘力的。如今盡棄初心,全然不顧教育中立原則,將政治力凌駕大學之上。大學教授們就這樣任政客宰制嗎?(作者為中國文化大學法研所教授)(中國時報)













記者孫曜樟/新北報導

228事件發生至今年正好滿70周年,全台除對當年不幸死難者舉行哀悼追思儀式外,另有一股去蔣化勢也在全台延燒,新店法務部戒治所外僅存的蔣公銅像在28日下午也遭人潑紅漆洩恨,雖戒治所不願報案、追究,但警方目前已掌握一部車輛進行追查,仍會依法請車主到案說明。

▲228事件發生至今70周年,去蔣化全台延燒,新店法務部戒治所外銅像今日也遭潑漆。(圖/記者孫曜樟翻攝蛋糕宅配)







報載教育部終於決定拔管。教育部認為,台大校長遴選案最大的行政違失,就是管中閔兼任台哥大獨董,而遴選委員蔡明興則為台哥大副董一事,已涉萬用折疊購物車及《行政程序法》的「迴避」事項。教育部先將管中閔被引用的論文認定是他抄襲,以干擾校長任命,被引為笑談;再以徹查兼職,糾纏未果。現又以利益迴避,作為拒絕任命的殺手鐧。



《公司法》訂定獨立董事之立法意旨,在於確保公開發行股票的股份有限公司不被家族、財團等少數人把持,特為加入與公司或公司經營管理者沒有利益牽扯,也沒有業務聯繫之專業人士,俾對公司事務做出獨立判斷,以保障投資大眾。就是因為管中閔與台哥大沒有任何利益牽扯,才能依法擔任獨董。如今卻因管中閔是台哥大獨董,而認為台哥大副董蔡明興擔任台大校長遴選委員有利益衝突。偉大的教育部,不知是如何演繹出這種荒誕的邏輯來的。教育部近年拗於意識形態附從於政治意識,侵凌大學自治,扼殺教學自由。任意增設大學、擴增學生名額,當人口結構改變後,造成招生不足,學校被迫停招,大批高等教育師資面臨失業。20年前出生人口低潮,在2023年再度衝擊大學招生時,估計有超過半數的私立大學將被迫關門,屆時會有數千流浪教授。教育部遏制學費漲價,台灣的大學教授成為亞洲最廉價的苦力,薪資只有南韓、日本、香港、新加坡等地的三分之一不如,甚至還遠低於中國大陸之薪資水準。台灣的頂大無法在國際間招到一流的師資。花費大量時間與金錢培養的年輕博士擔任大學教授的收入,不能與商業界相比,薪資結構比中小學教師更差,培養的成本與獲益的收入顯不相當。這些都是教育部執意違法,干涉高等教育的惡果。民國78年,本人曾為文提出制定《教育基本法》的呼籲,用以規範教育目的、教育方針、教育機會均等之原則。基於《憲法》第11條,人民有言台中生日蛋糕宅配論、講學、著作及出版之自由,主張排除政治干預教育,作為全國推行教育之準則。政府宣布解除戒嚴未久,當時之政治氛圍,主張政治退出校園無疑是逆鱗的舉措。奔走呼籲努力十年之後,終於制定了《教育基本法》,明確規定教育應本中立原則;教師專業自主權及學生學習權、受教育權;人民有依教育目的興學之自由。政治惡勢力放手吧 !讓教育回歸《教育基本法》的主軸,依據憲法讓人民擁有講學與受教的自由。在野時的民進黨對《教育基本法》的制定,也是不遺餘力的。如今盡棄初心,全然不顧教育中立原則,將政治力凌駕大學之上。大學教授們就這樣任政客宰制嗎?(作者為中國文化大學法研所教授)(中國時報)



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